Hubungan Persepsi Pola Asuh Permisif Ayah dan Kecenderungan Perilaku Cyberbullying Remaja Usia 12-18 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.25170/manasa.v10i2.3011Keywords:
cyberbullying, pola asuh permisif, ayah, remaja usia 12-18 tahunAbstract
Cyberbullying among teenagers in Indonesia continues to increase, especially during this Covid-19 pandemic. One of the factors that trigger cyberbullying behavior in adolescents is the application of parenting. Permissive parenting is thought to have a relationship with the occurrence of cyberbullying. In parenting, fathers tend to be less involved even though they have a role that is no less important than mothers. Therefore, this researcher's question is whether the perception of permissive parenting is related to the tendency of cyberbullying behavior in adolescents aged 12-18 years. This research uses a quantitative approach with a correlational design and used a convenience sampling and obtained as many as 123 participants. The characteristics of the participants in this study were male/female aged 12-18 years who had social media and still had a father and still lived together. Results shows that there is a significant relationship between perceptions of permissive parenting and cyberbullying tendencies. The correlation results obtained are r = 0.580, p = < .001. This research concluded that increasing adolescents' perceptions of permissive parenting applied by fathers, the higher the tendency of adolescents to do cyberbullying.
References
Abdullah, S, M. (2010). Studi eksplorasi tentang peran ayah dalam pengasuhan
anak usia dini. Jurnal Spirit, 1(1), 1-9. Retrieved from: http://psikologi.ustjogja.ac.id/wpcontent/uploads/2016/02/5_StudiEksplorasiTentangPeranAyahDalamPengasuhanAnakUsiaDini-SriMuliatiAbdullah_OK.pdf
Akbar, E, Y, F, R. (2015). Pengaruh self-esteem dan pola asuh orang tua terhadap perilaku cyberbullying siswa man 1 tangerang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Aminullah, M., Yusriany, R., Yollanda, M., Imran, S. (2018). Perilaku perundungan siber pada remaja: ditinjau dari anger management dan pola asuh permisif. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 23(1), 68-78. DOI: https://doi.org/10.20885/psikologika.vol23.iss1.art7
Anggarani, F, K., & Amalia, F. (2021). Disinhibisi online sebagai mediator hubungan antara kebingungan identitas dan cyberbullying pada remaja. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 11(2), 116-127. Retrieved from: https://www.researchgate.net/profile/Fadjri-Kirana-Anggarani/publication/349804970_Disinhibisi_Online_sebagai_Mediator_Hubungan_antara_Kebingungan_Identitas_dan_Cyberbullying_pada_Remaja/links/6041c55b92851c077f18a56f/Disinhibisi-Online-sebagai-Mediator-Hubungan-antara-Kebingungan-IdentitasdanCyberbullyingpada-Remaja.pdf
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2017). Penetrasi dan Perilaku
Pengguna Internet di Indonesia 2017. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Astuti, V., & Puspitarani, P. (2013). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan jarak jauh remaja. Prosiding Seminar Nasional Parenting, 121-131. Retrieved from: http://hdl.handle.net/11617/3987
Bartlett, J.E., Kotrlik, J.W., & Higgins, C.C. (2001). Organizational research: Determining appropriate sample size in survey research. Information Technology, Learning, and Performance Journal, 19(1), 43-50.
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed). Boston, MA: Pearson.
Damayanti, Y. (2014). Hubungan persepsi remaja laki-laki terhadap peran ayah dengan kenakalan remaja di smk sukawati sragen. Undergraduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Retrieved from : https://lib.unnes.ac.id/23573/
Dhahir, D, F. (2018). Pola asuh penggunaan internet di kalangan anak-anak Indonesia. Jurnal Pekommas, 3(2), 169-178. Retrieved from: https://core.ac.uk/download/pdf/304722026.pdf
Emor, A, R. (2017). Pengaruh pemenuhan jenis kebutuhan dasar terhadap kecenderungan melakukan cyberbullying pada individu dewasa awal. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta. Retrieved from: https://lib.atmajaya.ac.id/Uploads/Fulltext/211875/Ariany%20Rizky%20%20Emor%e2%80%99s%20Undergraduate%20Theses.pdf
Fitransyah, R, R., & Waliyanti, E. (2018). Perilaku cyberbullying dengan media instagram pada remaja di Yogyakarta. Indonesian Journal Of nursing practices, 2(1), 37-48. DOI: 10.18196/ijnp.2177
Hurlock, E, B. (2007). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Edisi 5. Jakarta: Erlangga.
Kemenppa. (2020). Stop cyberbullying! Ciptakan ruang daring yang aman bagi anak di masa pandemic covid-19. Retrieved from: https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/29/2775/stopcyberbullying- ciptakan-ruang-daring-yang-aman-bagi-anak-di-masapandemi-covid-19
Kompas. (2020). UNICEF: Risiko Cyber bullying semakin besar di masa pandemic covid-19. kompas. Retrieved from: https://nasional.kompas.com/read/2020/11/28/12045141/unicef-risikocyber-bullying-semakin-besar-di-masa-pandemi-covid-19
Lestari, P. (2012). Fenomena kenakalan remaja di Indonesia. Humanika, 12(1), 16-38. DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v12i1.3649
Miller, L. A., & Lovler, R. L. (2020). Foundations of psychological testing – A practical approach (6 edition). California: Sage Publications, Inc.
Monks, F. J., & Haditono, S, R. (2006). Psikologi perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Muzdhalifah, F., & Putri, T, T. (2019). Pengaruh keterlibatan ayah terhadap cyberbullying remaja pengguna instagram. Jurnal Psikogenesis, 7(1), 1-12. Retrieved from: http://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/871/521
Nunnally, J.C., & Bernstein, I.H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed). New York: McGraw-Hill, Inc.
Pandie, M. M., & Weismann, I, Th. J. (2016). Pengaruh cyberbullying di media sosial terhadap perilaku reaktif sebagai pelaku maupun sebagai korban cyberbullying pada siswa Kristen SMP Nasional Makassar. Jurnal Jaffray, 14(1): 43-62.
Price, M., & Dalgeish, J. (2010). Cyberbullying: experiences, impacts and coping strategis. BoysTown.
Rahmat, S, T. (2018). Pola asuh yang efektif untuk mendidik anak di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(2), 137-273. Retrieved from: http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/166
Rositah, E., Rizky, W., & Irfanudin, M. (2019) Hubungan regulasi diri dengan kecenderungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta. Undergaduated thesis, Universitas Alma Ata Yogyakarta.
Sabekti, R. (2019). Hubungan intensitas penggunaan media sosial (jejaring sosial) dengan kecenderungan narsisme dan aktualisasi diri remaja akhir. Undergaduated thesis, Universitas Airlangga.
Salami, S, A. (2019). Hubungan antara regulasi emosi dengan cyberbullying pada remaja di SMP Negeri Se-Kecamatan Bumiayu. Undergaduated thesis, Universitas Negeri Semarang.
Santrock, J, W. (2020). A Topical Approach to Life Span Development (10th ed). New York: Mc Graw Hill.
Siregar, A, D. (2019). Hubungan antara kematangan emosi dan harga diri dengan kecenderungan perilaku cyberbullying pada kelas XI di SMAN 8 Bogor. Undergaduated thesis, Universitas Persada Indonesia Y.A.I.
Tridhonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Jakarta: Gramedia.
Urbina, S. (2014). Essentials of psychological testing (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Unayah, N., & Sabarisman, M. (2015). Fenomena kenakalan remaja dan kriminalitas. Sosio Informa, 1(2), 121-140.
Valcke, M., Bonte, S., De Wever, B., & Rots, I. (2010). Internet parenting styles and the impact on Internet use of primary school children. Computers & Education, 55(2), 454–464. doi: 10.1016/j.compedu.2010.02.009
Willard, N. (2007). Cyberbullying and cyberthreats. Champaign: Research Press.
Winoto, Y., & Sopian, A. R. (2019). Remaja dan pandangannya terhadap cyberbullying pada media facebook. Commed: Jurnal Komunikasi Dan Media, 3(2), 121-132. Doi: https://doi.org/10.33884/commed.v3i2.980
Zulfikar, M, R. (2018). Pola Asuh sebagai prediktor kontrol diri. Undergaduated thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Retrieved from: http://eprints.ums.ac.id/69344/12/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
anak usia dini. Jurnal Spirit, 1(1), 1-9. Retrieved from: http://psikologi.ustjogja.ac.id/wpcontent/uploads/2016/02/5_StudiEksplorasiTentangPeranAyahDalamPengasuhanAnakUsiaDini-SriMuliatiAbdullah_OK.pdf
Akbar, E, Y, F, R. (2015). Pengaruh self-esteem dan pola asuh orang tua terhadap perilaku cyberbullying siswa man 1 tangerang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Aminullah, M., Yusriany, R., Yollanda, M., Imran, S. (2018). Perilaku perundungan siber pada remaja: ditinjau dari anger management dan pola asuh permisif. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 23(1), 68-78. DOI: https://doi.org/10.20885/psikologika.vol23.iss1.art7
Anggarani, F, K., & Amalia, F. (2021). Disinhibisi online sebagai mediator hubungan antara kebingungan identitas dan cyberbullying pada remaja. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 11(2), 116-127. Retrieved from: https://www.researchgate.net/profile/Fadjri-Kirana-Anggarani/publication/349804970_Disinhibisi_Online_sebagai_Mediator_Hubungan_antara_Kebingungan_Identitas_dan_Cyberbullying_pada_Remaja/links/6041c55b92851c077f18a56f/Disinhibisi-Online-sebagai-Mediator-Hubungan-antara-Kebingungan-IdentitasdanCyberbullyingpada-Remaja.pdf
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2017). Penetrasi dan Perilaku
Pengguna Internet di Indonesia 2017. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Astuti, V., & Puspitarani, P. (2013). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan jarak jauh remaja. Prosiding Seminar Nasional Parenting, 121-131. Retrieved from: http://hdl.handle.net/11617/3987
Bartlett, J.E., Kotrlik, J.W., & Higgins, C.C. (2001). Organizational research: Determining appropriate sample size in survey research. Information Technology, Learning, and Performance Journal, 19(1), 43-50.
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed). Boston, MA: Pearson.
Damayanti, Y. (2014). Hubungan persepsi remaja laki-laki terhadap peran ayah dengan kenakalan remaja di smk sukawati sragen. Undergraduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Retrieved from : https://lib.unnes.ac.id/23573/
Dhahir, D, F. (2018). Pola asuh penggunaan internet di kalangan anak-anak Indonesia. Jurnal Pekommas, 3(2), 169-178. Retrieved from: https://core.ac.uk/download/pdf/304722026.pdf
Emor, A, R. (2017). Pengaruh pemenuhan jenis kebutuhan dasar terhadap kecenderungan melakukan cyberbullying pada individu dewasa awal. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta. Retrieved from: https://lib.atmajaya.ac.id/Uploads/Fulltext/211875/Ariany%20Rizky%20%20Emor%e2%80%99s%20Undergraduate%20Theses.pdf
Fitransyah, R, R., & Waliyanti, E. (2018). Perilaku cyberbullying dengan media instagram pada remaja di Yogyakarta. Indonesian Journal Of nursing practices, 2(1), 37-48. DOI: 10.18196/ijnp.2177
Hurlock, E, B. (2007). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Edisi 5. Jakarta: Erlangga.
Kemenppa. (2020). Stop cyberbullying! Ciptakan ruang daring yang aman bagi anak di masa pandemic covid-19. Retrieved from: https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/29/2775/stopcyberbullying- ciptakan-ruang-daring-yang-aman-bagi-anak-di-masapandemi-covid-19
Kompas. (2020). UNICEF: Risiko Cyber bullying semakin besar di masa pandemic covid-19. kompas. Retrieved from: https://nasional.kompas.com/read/2020/11/28/12045141/unicef-risikocyber-bullying-semakin-besar-di-masa-pandemi-covid-19
Lestari, P. (2012). Fenomena kenakalan remaja di Indonesia. Humanika, 12(1), 16-38. DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v12i1.3649
Miller, L. A., & Lovler, R. L. (2020). Foundations of psychological testing – A practical approach (6 edition). California: Sage Publications, Inc.
Monks, F. J., & Haditono, S, R. (2006). Psikologi perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Muzdhalifah, F., & Putri, T, T. (2019). Pengaruh keterlibatan ayah terhadap cyberbullying remaja pengguna instagram. Jurnal Psikogenesis, 7(1), 1-12. Retrieved from: http://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/871/521
Nunnally, J.C., & Bernstein, I.H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed). New York: McGraw-Hill, Inc.
Pandie, M. M., & Weismann, I, Th. J. (2016). Pengaruh cyberbullying di media sosial terhadap perilaku reaktif sebagai pelaku maupun sebagai korban cyberbullying pada siswa Kristen SMP Nasional Makassar. Jurnal Jaffray, 14(1): 43-62.
Price, M., & Dalgeish, J. (2010). Cyberbullying: experiences, impacts and coping strategis. BoysTown.
Rahmat, S, T. (2018). Pola asuh yang efektif untuk mendidik anak di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(2), 137-273. Retrieved from: http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/166
Rositah, E., Rizky, W., & Irfanudin, M. (2019) Hubungan regulasi diri dengan kecenderungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta. Undergaduated thesis, Universitas Alma Ata Yogyakarta.
Sabekti, R. (2019). Hubungan intensitas penggunaan media sosial (jejaring sosial) dengan kecenderungan narsisme dan aktualisasi diri remaja akhir. Undergaduated thesis, Universitas Airlangga.
Salami, S, A. (2019). Hubungan antara regulasi emosi dengan cyberbullying pada remaja di SMP Negeri Se-Kecamatan Bumiayu. Undergaduated thesis, Universitas Negeri Semarang.
Santrock, J, W. (2020). A Topical Approach to Life Span Development (10th ed). New York: Mc Graw Hill.
Siregar, A, D. (2019). Hubungan antara kematangan emosi dan harga diri dengan kecenderungan perilaku cyberbullying pada kelas XI di SMAN 8 Bogor. Undergaduated thesis, Universitas Persada Indonesia Y.A.I.
Tridhonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Jakarta: Gramedia.
Urbina, S. (2014). Essentials of psychological testing (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Unayah, N., & Sabarisman, M. (2015). Fenomena kenakalan remaja dan kriminalitas. Sosio Informa, 1(2), 121-140.
Valcke, M., Bonte, S., De Wever, B., & Rots, I. (2010). Internet parenting styles and the impact on Internet use of primary school children. Computers & Education, 55(2), 454–464. doi: 10.1016/j.compedu.2010.02.009
Willard, N. (2007). Cyberbullying and cyberthreats. Champaign: Research Press.
Winoto, Y., & Sopian, A. R. (2019). Remaja dan pandangannya terhadap cyberbullying pada media facebook. Commed: Jurnal Komunikasi Dan Media, 3(2), 121-132. Doi: https://doi.org/10.33884/commed.v3i2.980
Zulfikar, M, R. (2018). Pola Asuh sebagai prediktor kontrol diri. Undergaduated thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Retrieved from: http://eprints.ums.ac.id/69344/12/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
.png)
.png)
